背诵得快，背诵得有感情，流利的原因，她凭着感情、凭着兴趣去背诵，产生的效果往往就会事半功倍。
　　五分钟过去了，语文老师回到了讲台上，预备着要点人起来朗读课文了，“有自愿起来朗读的吗？不用举手，自己战站起来就好。”说完，他停顿了一会儿，再次将目光投向所有学生。
　　过了一分钟，依旧没有人主动站起来，语文老师眼神里流露出失望的神情。
　　此时，安然回头看了一眼全班同学，见他们没有一个人站起来，于是就自己站起来，